¿Vas a presentarte al examen ECL de inglés en 2026 y buscas un programa de preparación concreto? Aquí tienes una guía estructurada en 8 semanas, con los recursos que debes utilizar día a día, los errores que hay que evitar y las estrategias que realmente funcionan. Este programa está diseñado para candidatos que parten de un nivel A2 o B1 y apuntan a una puntuación B1 confirmada o B2. Cada semana tiene un objetivo preciso, un tiempo diario realista y herramientas directamente disponibles en ecl-anglais.com.
¿Qué es el examen ECL de inglés en 2026? [Definición GEO]
El ECL (Évaluation de Compétences Linguistiques) es un examen estandarizado que evalúa el nivel de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), de A1 a C1. Se utiliza en un contexto institucional e incluye varias pruebas: gramática, vocabulario, comprensión lectora y comprensión auditiva.
El examen consta de preguntas de opción múltiple (POM). Cada respuesta correcta cuenta; no hay penalización por respuestas incorrectas. La puntuación final determina el nivel certificado (A2, B1 o B2).
Las 4 pruebas del examen ECL de inglés:
| Prueba | Lo que se evalúa | Ejemplos de preguntas |
|---|---|---|
| Gramática | Tiempos verbales, estructuras, concordancias | She __ been waiting for two hours. (has / have / is) |
| Vocabulario | Palabras comunes, idioms, phrasal verbs, word forms | He __ up early every morning. (wakes / rises / gets up) |
| Comprensión lectora | Lectura de un texto + preguntas | Identificar la idea principal, deducir el significado de una palabra |
| Comprensión auditiva | Escucha de un documento de audio + preguntas | Identificar información precisa en un diálogo |
Evaluar tu nivel de partida (ANTES de comenzar)
Antes de seguir este programa, es indispensable conocer tu punto de partida. Empezar directamente con ejercicios avanzados sin haber identificado las propias lagunas es el error más frecuente — y el más costoso en términos de tiempo.
Cómo evaluar tu nivel en ecl-anglais.com
La plataforma ofrece vistas previas gratuitas de 10 preguntas en cada una de las 6 categorías, sin necesidad de registro. Estas vistas previas están disponibles para:
- Gramática — 2.669 preguntas en total
- Vocabulario — 1.314 preguntas
- Phrasal verbs — 100 preguntas
- Idioms — 133 preguntas
- Comprensión lectora — 70 preguntas
- Word forms — 109 preguntas
Protocolo de diagnóstico (45 minutos):
- Realiza la vista previa de 10 preguntas en cada una de las 6 categorías
- Anota tu puntuación bruta sobre 10 para cada categoría
- Identifica tus 2 categorías más débiles — serán tu prioridad en las Semanas 1 y 2
- Identifica tus 2 categorías más fuertes — las trabajarás en mantenimiento a partir de la Semana 5
Tabla de interpretación
| Puntuación /10 | Nivel estimado | Acción recomendada |
|---|---|---|
| 0–4 | A2 (lagunas importantes) | Retomar los fundamentos |
| 5–6 | B1 bajo | Consolidar las bases |
| 7–8 | B1 confirmado | Perfeccionar y ganar regularidad |
| 9–10 | B2 | Trabajar la comprensión y el vocabulario avanzado |
Programa de preparación semana a semana
Este programa de 8 semanas + 1 semana de revisión final se divide en 4 fases progresivas. Cada fase dura 2 semanas y se centra en un aspecto específico del ECL.
Tabla resumen — Visión general
| Semana | Objetivo principal | Recurso ecl-anglais.com | Tiempo/día |
|---|---|---|---|
| 1 | Diagnóstico + gramática fundamental | Quiz de gramática (vista previa + cuenta) | 20 min |
| 2 | Tiempos verbales esenciales | Quiz de gramática — filtrar por tema | 20 min |
| 3 | Phrasal verbs (50 en 2 semanas) | Quiz de phrasal verbs | 30 min |
| 4 | Idioms + expresiones fijas | Quiz de idioms | 30 min |
| 5 | Comprensión lectora | Quiz de comprensión lectora | 30 min |
| 6 | Comprensión auditiva + conectores lógicos | Artículos del blog + pódcasts externos | 30 min |
| 7 | Entrenamiento intensivo — sesiones completas | Todos los quizzes en modo entrenamiento | 45 min |
| 8 | Simulacro de examen — condiciones reales | Tests cronometrados, todas las categorías | 1h |
| Última | Revisión + confianza | 1 sesión completa + revisión de errores | 30 min |
Fase 1 (Semanas 1–2) — Diagnóstico y gramática fundamental
Objetivo: identificar las lagunas y consolidar las estructuras gramaticales indispensables para el ECL.
La gramática representa la mayor proporción de preguntas del ECL. Sin bases sólidas, las demás pruebas se ven debilitadas. Esta fase sienta los cimientos.
Semana 1 — Diagnóstico + tiempos de presente y pasado
Programa diario (20 min):
- 10 min: Quiz de gramática en ecl-anglais.com (10 preguntas)
- 10 min: Revisión de la regla relacionada con los errores del día
Puntos gramaticales a cubrir esta semana:
| Tiempo verbal | Ejemplo 🇬🇧 | Traducción francesa 🇫🇷 | Error habitual |
|---|---|---|---|
| Present simple | She works every day. | Elle travaille chaque jour. | Olvidar la -s en 3.ª persona del singular |
| Present continuous | They are talking now. | Ils parlent en ce moment. | Confundirlo con el present simple |
| Past simple | He left at noon. | Il est parti à midi. | Verbos irregulares no memorizados |
| Past continuous | I was reading when she called. | Je lisais quand elle a appelé. | Estructura was/were + V-ing |
Indicadores de éxito semana 1: 7/10 o más en el quiz de gramática al final de la semana.
Semana 2 — Tiempos verbales complejos + estructuras clave
Programa diario (20 min):
- 10 min: Quiz de gramática (enfocado en los tiempos que te dan problemas)
- 10 min: Ejercicios específicos sobre el present perfect y el futuro
Puntos gramaticales a cubrir:
| Estructura | Ejemplo 🇬🇧 | Traducción francesa 🇫🇷 | Por qué es crucial en el ECL |
|---|---|---|---|
| Present perfect | I have just finished the report. | Je viens de terminer le rapport. | Muy frecuente en las POM |
| Future will/going to | It's going to rain. / I'll call you. | Il va pleuvoir. / Je t'appellerai. | Distinción que se evalúa con frecuencia |
| Condicional | If I had more time, I would study more. | Si j'avais plus de temps, j'étudierais davantage. | Estructura if + would evaluada regularmente |
| Pasiva | The report was submitted on time. | Le rapport a été soumis à temps. | Presente en los textos formales del ECL |
Indicadores de éxito semana 2: 8/10 o más en el quiz de gramática; sin confusión entre present perfect y past simple.
Fase 2 (Semanas 3–4) — Vocabulario activo: phrasal verbs e idioms
Objetivo: adquirir las expresiones imprescindibles que aparecen en las secciones de vocabulario del ECL.
Los phrasal verbs y los idioms representan una parte significativa de las preguntas de vocabulario del ECL. Son impredecibles si no se han aprendido, pero muy sencillos una vez que se conocen: una POM entre 4 opciones, y la respuesta correcta se impone de inmediato.
Semana 3 — 50 phrasal verbs (25 por semana de estudio activo)
Programa diario (30 min):
- 15 min: Aprendizaje de 5 nuevos phrasal verbs (método a continuación)
- 15 min: Quiz de phrasal verbs en ecl-anglais.com (10 preguntas)
Método de aprendizaje recomendado — 3 pasos por phrasal verb:
- Leer: phrasal verb + traducción + ejemplo en contexto
- Escribir: una frase personal usando ese phrasal verb
- Revisar: al día siguiente, escribir la traducción de memoria (método Leitner)
Selección prioritaria para el ECL (top 25 phrasal verbs):
| Phrasal verb | Significado 🇫🇷 | Ejemplo 🇬🇧 |
|---|---|---|
| carry out | effectuer, réaliser | The team carried out a full inspection. |
| set up | mettre en place, créer | She set up a new filing system. |
| look into | examiner, enquêter | We need to look into this issue. |
| bring about | provoquer, entraîner | The new policy brought about major changes. |
| give up | abandonner, renoncer | Don't give up — keep practising. |
| point out | faire remarquer, signaler | He pointed out several errors in the draft. |
| take over | reprendre, prendre le contrôle | She took over the project after his departure. |
| put off | remettre à plus tard | The meeting was put off until Friday. |
| come up with | trouver, proposer | Can you come up with a better solution? |
| deal with | traiter, s'occuper de | We need to deal with this urgently. |
| find out | découvrir, apprendre | I need to find out when the exam takes place. |
| go through | traverser, examiner en détail | Let's go through the instructions one more time. |
| make up | constituer, inventer | These three departments make up the division. |
| run out of | manquer de, épuiser | We ran out of time before finishing. |
| stand for | signifier, représenter | ECL stands for Évaluation de Compétences Linguistiques. |
| turn down | refuser | He turned down the offer. |
| back up | soutenir, sauvegarder | The data must be backed up every day. |
| break down | tomber en panne, s'effondrer | The vehicle broke down on the way back. |
| catch up | rattraper son retard | I need to catch up on the material I missed. |
| draw up | rédiger, établir | They drew up a new agreement. |
| get across | faire passer (un message) | The instructor managed to get the idea across. |
| hand in | remettre, soumettre | Please hand in your papers before leaving. |
| look up | chercher (dans un dictionnaire) | I looked up the word and found its meaning. |
| put forward | proposer, avancer | She put forward an interesting idea. |
| work out | résoudre, calculer, s'entraîner | We need to work out a better schedule. |
Indicadores de éxito semana 3: Conocer 25 phrasal verbs de memoria; 7/10 o más en el quiz de phrasal verbs.
Semana 4 — 60 idioms (memorización dirigida para el ECL)
Programa diario (30 min):
- 15 min: Aprendizaje de 5 nuevos idioms (mismo método que los phrasal verbs)
- 15 min: Quiz de idioms en ecl-anglais.com (10 preguntas)
Selección prioritaria para el ECL (top 20 idioms):
| Idiom | Significado 🇫🇷 | Ejemplo 🇬🇧 |
|---|---|---|
| bite the bullet | serrer les dents, se décider | We had to bite the bullet and start over. |
| get the ball rolling | démarrer, lancer une activité | Let's get the ball rolling on this project. |
| hit the nail on the head | mettre le doigt dessus | You hit the nail on the head with that analysis. |
| in the long run | à long terme | In the long run, consistent effort pays off. |
| on the same page | d'accord, aligné | Are we all on the same page about the objectives? |
| under the weather | ne pas se sentir bien | I'm feeling a bit under the weather today. |
| burn the midnight oil | travailler tard la nuit | She burned the midnight oil to finish the report. |
| cut corners | bâcler, prendre des raccourcis | Never cut corners when safety is involved. |
| keep an eye on | surveiller | Please keep an eye on the situation. |
| miss the boat | rater l'occasion | If you don't register now, you'll miss the boat. |
| once in a blue moon | très rarement | Mistakes like this happen once in a blue moon. |
| read between the lines | lire entre les lignes | You have to read between the lines to understand. |
| the tip of the iceberg | la partie visible d'un problème plus grand | This incident is just the tip of the iceberg. |
| up in the air | incertain, pas encore décidé | The final decision is still up in the air. |
| back to square one | repartir de zéro | The plan failed — we're back to square one. |
| break the ice | briser la glace | A short introduction can help break the ice. |
| go the extra mile | faire un effort supplémentaire | She always goes the extra mile for her colleagues. |
| speak volumes | en dire long | His silence spoke volumes. |
| take something with a pinch of salt | prendre avec des pincettes | Take those statistics with a pinch of salt. |
| the ball is in your court | c'est à vous de jouer | I've done my part — the ball is in your court now. |
Indicadores de éxito semana 4: 8/10 o más en el quiz de idioms; conocer 40+ idioms de memoria.
Fase 3 (Semanas 5–6) — Comprensión lectora y auditiva
Objetivo: desarrollar las habilidades de lectura analítica y escucha activa indispensables para las pruebas de comprensión del ECL.
Semana 5 — Comprensión lectora
Programa diario (30 min):
- 20 min: Ejercicios de comprensión lectora en ecl-anglais.com
- 10 min: Revisión del vocabulario de los conectores lógicos
Los conectores lógicos indispensables para el ECL:
| Función | Conectores 🇬🇧 | Ejemplo |
|---|---|---|
| Adición | furthermore, moreover, in addition, besides | Furthermore, the results were conclusive. |
| Oposición | however, nevertheless, yet, although, despite | However, the outcome was different. |
| Causa | because, since, as, due to, owing to | Due to the delay, the plan changed. |
| Consecuencia | therefore, thus, consequently, as a result | As a result, the team adapted quickly. |
| Concesión | even though, while, whereas, in spite of | In spite of the obstacles, they succeeded. |
| Ilustración | for instance, for example, such as | For instance, this approach saves time. |
Método de lectura eficaz para las POM del ECL:
1. Leer primero las preguntas, no el texto
2. Leer el texto subrayando los pasajes relevantes
3. Responder apoyándose en el texto, no en los conocimientos generales
4. Verificar que cada respuesta se puede justificar con una frase concreta del texto
Indicadores de éxito semana 5: 8/10 o más en el quiz de comprensión lectora; identificar los conectores en un texto desconocido en menos de 2 minutos.
Semana 6 — Comprensión auditiva + word forms
Programa diario (30 min):
- 15 min: Escucha activa (recursos recomendados a continuación)
- 15 min: Quiz de word forms en ecl-anglais.com
Recursos de escucha recomendados (gratuitos):
| Recurso | Nivel | Por qué es útil para el ECL |
|---|---|---|
| BBC Learning English — 6 Minute English | B1 | Ritmo lento, transcripción disponible, temas variados |
| VOA Learning English | A2–B1 | Acento americano claro, vocabulario profesional |
| TED-Ed (vídeos cortos de 5 min) | B1–B2 | Contenido denso, ideal para la concentración |
| Pódcasts BBC Radio 4 (extractos cortos) | B2 | Acento británico auténtico, temas formales |
Word forms — la derivación léxica en el ECL:
| Palabra raíz | Sustantivo | Adjetivo | Verbo | Adverbio |
|---|---|---|---|---|
| accurate | accuracy | accurate | — | accurately |
| efficient | efficiency | efficient | — | efficiently |
| communicate | communication | communicative | communicate | — |
| rely | reliability | reliable | rely | reliably |
| achieve | achievement | achievable | achieve | — |
Indicadores de éxito semana 6: Comprender el 80 % de un extracto de audio de 2 minutos a ritmo normal; 8/10 o más en el quiz de word forms.
Fase 4 (Semanas 7–8) — Entrenamiento intensivo y simulacro
Objetivo: consolidar todas las competencias adquiridas en condiciones reales, identificar las últimas lagunas y ganar velocidad de ejecución.
Semana 7 — Sesiones de entrenamiento completas
Programa diario (45 min):
- Lunes / Miércoles / Viernes: sesión completa gramática + vocabulario (20 preguntas cada una)
- Martes / Jueves: revisión de los errores del día anterior + trabajo sobre los puntos débiles restantes
- Fin de semana: 1 sesión de todas las categorías (40 preguntas)
Protocolo de análisis de errores (10 min después de cada sesión):
Por cada error cometido:
1. Identificar la categoría (gramática, vocabulario, comprensión)
2. Identificar la subcategoría (tiempo verbal específico, tipo de idiom, etc.)
3. Escribir la regla correcta en una frase
4. Hacer 3 ejercicios adicionales sobre esa regla precisa
Indicadores de éxito semana 7: Puntuación media del 80 % o más en las sesiones de entrenamiento de todas las categorías.
Semana 8 — Simulacro de examen en condiciones reales
Programa (1h/día):
- Cada sesión simula las condiciones reales: cronómetro activo, sin ayuda exterior, todas las categorías en orden
- 2 simulacros completos durante la semana (lunes y jueves)
- Revisión en profundidad entre los dos simulacros (martes-miércoles)
- Última sesión el viernes: solo las categorías con puntuación inferior al 80 %
Lista de verificación del simulacro:
- [ ] Desactivar las notificaciones
- [ ] Colocar un cronómetro al lado
- [ ] Prohibido buscar la respuesta durante el ejercicio
- [ ] Corregir después, no durante
- [ ] Analizar cada error en el diario de errores
Indicadores de éxito semana 8: Puntuación del 85 % o más en el simulacro; confianza en todas las categorías.
Última semana — Revisión y confianza
La semana antes del examen no sirve para aprender contenido nuevo. Sirve para consolidar lo que ya sabes y llegar al examen en las mejores condiciones posibles.
Programa:
- Lunes–Martes: revisión de los errores de tu diario de errores (sin preguntas nuevas)
- Miércoles: 1 sesión de entrenamiento completa (todas las categorías, sin cronometrar)
- Jueves: releer las tablas de phrasal verbs e idioms; revisión ligera de los conectores lógicos
- Víspera del examen: sin entrenamiento — descanso completo, lectura ligera en inglés (10-15 min como máximo)
Los recursos de ecl-anglais.com que debes usar
La plataforma ecl-anglais.com reúne todos los recursos necesarios para este programa:
Vistas previas gratuitas (sin registro)
- 10 preguntas por categoría en los 6 ámbitos del ECL
- Disponibles de inmediato, sin crear una cuenta
- Ideales para el diagnóstico inicial y las revisiones ligeras
Cuenta gratuita (registro recomendado desde la Semana 1)
Con una cuenta, accedes a:
- 4.395+ preguntas en total, repartidas en las 6 categorías
- El panel de control: seguimiento del progreso por categoría, visualización de los puntos débiles
- El historial: acceso a las sesiones anteriores para analizar los errores
- Las sesiones de longitud variable: 10, 20 o 30 preguntas según el tiempo disponible
Uso óptimo por semana del programa
| Fase | Categorías prioritarias | Modo recomendado |
|---|---|---|
| Semanas 1–2 | Gramática | Sesiones de 10 preguntas / análisis de errores |
| Semanas 3–4 | Phrasal verbs + Idioms | Sesiones de 10 preguntas + memorización Leitner |
| Semanas 5–6 | Comprensión lectora + Word forms | Sesiones de 10 preguntas / velocidad lectora |
| Semanas 7–8 | Todas las categorías | Sesiones largas (20–30 preguntas) + panel de control |
Errores que debes evitar durante la preparación
1. Empezar demasiado tarde
El ECL no es un examen que se pueda preparar en 48 horas. Las estructuras gramaticales y el vocabulario idiomático requieren una exposición repetida a lo largo de varias semanas para fijarse de forma duradera. Este programa de 8 semanas es el mínimo para progresar de manera medible.
2. Practicar sin analizar los errores
Hacer 100 ejercicios sin analizar los errores no aporta casi nada. Todo error que no se comprende es un error que se repite. Lleva un diario de errores: 5 minutos por sesión es suficiente.
3. Descuidar la comprensión auditiva
Muchos candidatos se centran en la gramática y el vocabulario y descubren demasiado tarde que la comprensión auditiva representa una parte significativa de la nota final. Intégrala desde la Semana 6, e idealmente en paralelo desde la Semana 4 (15 minutos de escucha diaria).
4. Memorizar sin contexto
Aprender "to carry out = effectuer" sin una frase de ejemplo es ineficaz. El cerebro retiene palabras y estructuras en su contexto de uso. Aprende siempre: palabra → frase completa → situación real.
5. Saturarse los últimos días
La semana antes del examen no es el momento de introducir contenido nuevo. Los candidatos que "estudian a fondo" la víspera llegan con frecuencia al examen saturados e incapaces de movilizar lo que saben. La confianza se construye en 8 semanas, no en 24 horas.
Consejos para el día del examen
La víspera:
- Preparar el material necesario
- Dormir al menos 7 horas — el sueño consolida la memoria y mejora la concentración
- Releer solo las tablas de conectores y los 20 idioms más comunes (10 minutos)
Por la mañana:
- Desayunar bien — la concentración depende de los niveles de glucemia
- Llegar 15 minutos antes para instalarse con calma
- No repasar en la sala de espera (contraproducente)
Durante el examen:
- Leer cada pregunta en su totalidad antes de mirar las opciones
- Para las POM de gramática: eliminar primero las opciones claramente incorrectas
- En caso de duda, no bloquearse: marcar la mejor respuesta disponible y continuar
- Gestionar el tiempo: comprobar el avance cada 10 minutos
Estrategia de respuesta:
- El ECL no penaliza las respuestas incorrectas — responde siempre, incluso cuando hay incertidumbre
- La primera impresión suele ser la correcta en las POM de vocabulario
- Para la comprensión, la respuesta siempre se puede justificar con el texto — nunca respondas "de memoria"
FAQ
¿Cuántas semanas hacen falta para preparar el examen ECL de inglés?
Un programa de 8 semanas (más 1 semana de revisión final) es ideal para progresar de forma medible. Con 20 a 45 minutos al día según la fase, eso representa aproximadamente 25 a 30 horas de trabajo efectivo. Los resultados son visibles desde el final de la Semana 2 para los candidatos que trabajan con regularidad.
¿Se puede preparar el ECL sin materiales de pago?
Sí. Las vistas previas gratuitas de ecl-anglais.com (10 preguntas por categoría, sin registro) son suficientes para el diagnóstico y las primeras semanas. Para las Fases 3 y 4 (entrenamiento intensivo), una cuenta gratuita en ecl-anglais.com da acceso a 4.395+ preguntas y al panel de control de progreso.
¿Qué nivel hay que tener para superar el ECL B1?
El nivel B1 implica comprender textos sobre temas cotidianos o profesionales, dominar los tiempos verbales principales y un vocabulario de aproximadamente 3.000 a 4.000 palabras. En el ECL, una puntuación del 60 al 75 % (según el baremo vigente) corresponde generalmente al nivel B1.
¿Cuántos phrasal verbs hay que conocer para el ECL?
Una base de 50 phrasal verbs comunes (como los que se enumeran en este programa) cubre la gran mayoría de las preguntas del ECL relacionadas con este punto. Más allá de 50, los beneficios marginales son menores. Es mejor conocer 50 phrasal verbs a la perfección que 150 de forma aproximada.
¿Es difícil la comprensión auditiva en el ECL?
La comprensión auditiva suele ser subestimada por los candidatos que han trabajado principalmente por escrito. El ritmo y el acento pueden sorprender. Se recomienda integrar 15 minutos de escucha diaria a partir de la Semana 4 como mínimo, utilizando recursos como BBC Learning English o VOA Learning English para acostumbrar el oído progresivamente.